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目前制约师专生心育能力培养的关键因素有教育观念问题、教师自身心理素养与在职培训问题、心理教育教材问题、心理教育管理机构与制度的建立问题.因此,为切实保障师专生心育能力的提高,必须努力更新教育观念;尽快培训一批心理素质好、心育能力强的心育师资;制定心理教育课程标准、编写心理教育教材;加快心理教育管理机构与制度的建设.