阅读要为写作提供两个重要样式--指向表达素养的读写融合教学思考

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中小学写作,从经验来说,应该指向哪里呢?有人认为,应该指向广阔的社会生活,在生活的天地中练就。基于此,教师要引导学生在生活的天地中学习语言,积累自己运用语言的技能。课标要求教师在写作中引发学生的生活兴趣,引导学生留心观察周围的事物,让学生写自己想说的话、写自己想象中的事物。但对于写作经验不丰富的中小学生来说,习作教学最好与阅读教学、口语交际教学相结合,最好将读和写、说和写有机融合,在听说读写中促进写作的发展。也就是说,阅读教学才是写作质量提升的最重要的基础。就课堂教学来说,阅读要为写作提供两个重要样式。
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