【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要“广泛开展城乡社区教育,加强城乡社区教育机构和网络建设”。在此推动下,社区教育作为终身教育体系不可或缺的重要组成部分,近年来在我国获得了长足发展,如今已经基本形成了以省级开放大学为龙头、以市级开放大学为依托、以区级社区学院为骨干、以社区教育中心为主力、以居民学校为基础的五级社区教育体系。作为从事社区教育工作的专业人员,不仅承担着普及居民知识文化的基本职能,同时还肩负着贯彻落实终身学习理念、推进学习型社会建设的重要使命。因此,社区教育
【机 构】
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江苏开放大学社会教育处,苏州工业园区开放大学开放教育与社会教育处
【基金项目】
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江苏开放大学(江苏城市职业学院)2020年度老年文化与艺术研究课题一般项目“社区居家养老服务影响因素研究”,课题编号:2020LYYB001,江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2019年度学校发展应用对策研究重点课题“校区、园区、社区三区联动工作机制研究——以促进桥林街道石碛社区教育项目发展为例”,课题编号:19SSWZ-02。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要“广泛开展城乡社区教育,加强城乡社区教育机构和网络建设”。在此推动下,社区教育作为终身教育体系不可或缺的重要组成部分,近年来在我国获得了长足发展,如今已经基本形成了以省级开放大学为龙头、以市级开放大学为依托、以区级社区学院为骨干、以社区教育中心为主力、以居民学校为基础的五级社区教育体系。作为从事社区教育工作的专业人员,不仅承担着普及居民知识文化的基本职能,同时还肩负着贯彻落实终身学习理念、推进学习型社会建设的重要使命。因此,社区教育
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