【摘 要】
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自核心素养这一理念出现后便受到了教育部门的关注，其与学生的各项能力培养有着密切联系，可在一定程度上提高教学活动的实效性、推动学生的成长与发展。但是核心素养的培养并不是一朝一夕之事，而是一个长期的过程，如何在教学活动中对学生的核心素养进行培养成为教师不得不深入思考的问题。基于此，本文从重要性、要求、策略三个方面入手，阐述了初中生物教学中的核心素养培养方法。
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自核心素养这一理念出现后便受到了教育部门的关注，其与学生的各项能力培养有着密切联系，可在一定程度上提高教学活动的实效性、推动学生的成长与发展。但是核心素养的培养并不是一朝一夕之事，而是一个长期的过程，如何在教学活动中对学生的核心素养进行培养成为教师不得不深入思考的问题。基于此，本文从重要性、要求、策略三个方面入手，阐述了初中生物教学中的核心素养培养方法。
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