【摘 要】
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学生在英语学习的过程中，如何正确领会并应用英语词汇，是我们每一名英语教师都十分关注的话题。“词汇教学”是英语教学中最为敏感、最为重要的部分，就相当于我们汉语里的“字和词”，建筑“高楼”所用的“基砖”。如果没有词汇，我们就无法通过词汇组成句子和短语，就无法使用英语正常地表达。而学生词汇量掌握的多与少，不仅关乎着学习成绩的高低，还关乎着英语这门语言的掌握情况。因此，教师该如何带领学生巧妙地记忆单词?在
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学生在英语学习的过程中，如何正确领会并应用英语词汇，是我们每一名英语教师都十分关注的话题。“词汇教学”是英语教学中最为敏感、最为重要的部分，就相当于我们汉语里的“字和词”，建筑“高楼”所用的“基砖”。如果没有词汇，我们就无法通过词汇组成句子和短语，就无法使用英语正常地表达。而学生词汇量掌握的多与少，不仅关乎着学习成绩的高低，还关乎着英语这门语言的掌握情况。因此，教师该如何带领学生巧妙地记忆单词?在枯燥的词汇学习记忆中感受乐趣，就成为了当前英语教师最重要的研究课题。
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