论文部分内容阅读
小学语文学科是最丰富多彩的学科,小学语文课理应是生动有趣的课。但现状是:小学语文学科成了十瘪苍白的学科,小学语文课缺乏迷人的魅力。究其原因,我们的小学语文教学只是让学生被动地接受,成为知识的容器,毫无自主、探究的时间和空间,学生的自主性、主动性和创造性被扼杀,因而逐渐失去了对小学语文学科的兴趣。合作探究的学习方式则让学生成为课堂学习的主人,让他们成为知识的探求者和发现者,