【摘 要】
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<正>1学情分析本节课是针对一类综合型问题设计的。数学综合型问题常常集考查学生"四基""四能""三会"于一身,多数学生面对此类问题常表现为无解题信心、无思路方法、无清晰完
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<正>1学情分析本节课是针对一类综合型问题设计的。数学综合型问题常常集考查学生"四基""四能""三会"于一身,多数学生面对此类问题常表现为无解题信心、无思路方法、无清晰完整格式、无正确的计算过程等,学生章节习得的零散的碎片化的知识、技能、思想方法得不到有机整合和有效组合,分析问题和解决问题时缺乏整体分析和聚焦局部的能力,常常被过多文字和复杂图形蒙蔽干扰,缺乏转化分解的应变能力。本设计适合中等及以上学习水平的学生使用。
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