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摘要：以一节双语活动课为例，阐述了如何进行化学双语教学的设计和实施，并对此双语课进行了小结和反思。
关键词：活动课程；双语教学；教学设计
文章编号：1005－6629(2008)03－0050－03中图分类号：G633.8 文献标识码：B
环境保护是高中化学教材中的一个重要主题，本节课以“Air Pollution:What can I help to reduce”为主题，学生运用实验、调查、分析、讨论和归纳的学习方法，通过图书馆、网络，访问专家等方式查找和了解各种学习资源，收集和分析资料。学生兴趣浓厚、积极活跃地展示自己的观点和实践过程，对很多问题提出了创新性的解决方法。实践表明：学生利用互联网去收索英文信息，作为学科知识的课余补充，不仅可以直接了解国外学科发展的最新动态，更主要的是可以学会一种自主学习的方法和技能。教师在课堂上为学生创造一个真实、宽松的英语环境，鼓励他们用英语表达，培养他们的语感。
1“空气污染及防治对策（Air Pollution:What can I help to reduce?）”的双语教学设计
1.1 学情分析
本市A校是一所市重点中学，高一学生已经具备一定的英语听、说、读、写水平，某些优秀学生甚至能用英语流利地交谈。学生可以自由选择感兴趣的活动课，人数少，课堂参与度高。
1.2 教学内容和教材的选择
为保证活动主题的适宜和可行，选题时应遵循生活性和实践性这两个基本原则。选编的教学内容不追求知识的深度和难度，主要培养学生实践活动能力和兴趣，学生能轻松用英语表达，并积极投入。教师备课参考教材包括“through diagrams CHEMISTRY” (牛津图解中学化学),“麦克米伦中学双语教材系列—化学 教师用书”,美国大学化学教材“General Chemistry”,化学教育英文期刊,如Journal of Chemical Education，Journal of Sciencel Education。提供学生浏览的网络学习资源：Indoor
关键词：活动课程；双语教学；教学设计
文章编号：1005－6629(2008)03－0050－03中图分类号：G633.8 文献标识码：B
环境保护是高中化学教材中的一个重要主题，本节课以“Air Pollution:What can I help to reduce”为主题，学生运用实验、调查、分析、讨论和归纳的学习方法，通过图书馆、网络，访问专家等方式查找和了解各种学习资源，收集和分析资料。学生兴趣浓厚、积极活跃地展示自己的观点和实践过程，对很多问题提出了创新性的解决方法。实践表明：学生利用互联网去收索英文信息，作为学科知识的课余补充，不仅可以直接了解国外学科发展的最新动态，更主要的是可以学会一种自主学习的方法和技能。教师在课堂上为学生创造一个真实、宽松的英语环境，鼓励他们用英语表达，培养他们的语感。
1“空气污染及防治对策（Air Pollution:What can I help to reduce?）”的双语教学设计
1.1 学情分析
本市A校是一所市重点中学，高一学生已经具备一定的英语听、说、读、写水平，某些优秀学生甚至能用英语流利地交谈。学生可以自由选择感兴趣的活动课，人数少，课堂参与度高。
1.2 教学内容和教材的选择
为保证活动主题的适宜和可行，选题时应遵循生活性和实践性这两个基本原则。选编的教学内容不追求知识的深度和难度，主要培养学生实践活动能力和兴趣，学生能轻松用英语表达，并积极投入。教师备课参考教材包括“through diagrams CHEMISTRY” (牛津图解中学化学),“麦克米伦中学双语教材系列—化学 教师用书”,美国大学化学教材“General Chemistry”,化学教育英文期刊,如Journal of Chemical Education，Journal of Sciencel Education。提供学生浏览的网络学习资源：Indoor