超越“三要素”:高中语文小说阅读教学新探

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高中小说教学,为什么要提出超越“三要素”?答案是:当前我们教学依傍的“情节、人物、环境”的“小说三要素”理论,存在“贫乏”与“陈旧”两大弊病,已远不能满足课程教学需要。
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