【摘 要】
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素质教育是针对我国现行教育的弊端而采取的根本对策。幼儿教育,虽不像中小学教育那样饱受“应试教育”之苦,但由于社会大环境的影响,也存在一些高成就动因的教育倾向,主要表
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素质教育是针对我国现行教育的弊端而采取的根本对策。幼儿教育,虽不像中小学教育那样饱受“应试教育”之苦,但由于社会大环境的影响,也存在一些高成就动因的教育倾向,主要表现在,忽视儿童的身心发展规律,把所谓的智力开发和技能技巧训练提到不适当的位置,琴、棋、书、画等高强度、高难度、专业化的训练,一定程度上妨碍了儿童的全面发展。由此可见,幼儿园不
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