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通过对古代希腊的辩证法、中世纪的信仰主义和16世纪的经验主义哲学与教学法之间的关系的分析，揭示了不同哲学思想对应形成了不同教学法。这个结论启示我们，教学法的改革必须以哲学观念的变革为先导。
论基于三种不同哲学的教学法
【摘 要】
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通过对古代希腊的辩证法、中世纪的信仰主义和16世纪的经验主义哲学与教学法之间的关系的分析，揭示了不同哲学思想对应形成了不同教学法。这个结论启示我们，教学法的改革必须以
【机 构】
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长沙理工大学法学院哲学教研室
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2006年9期
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