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教材中的文言文都是我们民族历史上最具有代表性的文学、文化精品，因而文言文教学肩负着传承传统文化，延续国学精粹的任务，具有既深刻严肃又丰富生动的特点
如何利用高中文言文教学提高学生的人文素养
【摘 要】
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教材中的文言文都是我们民族历史上最具有代表性的文学、文化精品，因而文言文教学肩负着传承传统文化，延续国学精粹的任务，具有既深刻严肃又丰富生动的特点
【机 构】
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江西省赣州市石城县赣源中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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