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猜想是人们从已有认知出发，对研究对象进行观察、比较、分析，并对收集到的感性信息展开研究，进而为探求一种规律性的结论而进行假设，这是一种重要且特殊的思维活动．在高中数学教学中，我们要关注对学生猜想能力的培养．
关于高中数学课堂培养学生猜想能力的思考
【摘 要】
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猜想是人们从已有认知出发，对研究对象进行观察、比较、分析，并对收集到的感性信息展开研究，进而为探求一种规律性的结论而进行假设，这是一种重要且特殊的思维活动．在高中数学教学
【机 构】
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江苏省无锡市青山高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2018年9期
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