淡化“教”,突出“学”——以《分数乘整数》一课为例

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在倡导学生主体地位的今天,一方面要淡化教师"教"的痕迹,另一方面要突出学生"学"的效果,只有这样才能更好地突出学生的主体地位。在实际教学中,要做到淡化"教"、突出"学",让学生自主探究、亲身参与、亲历实践。
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