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摘 要：随着加强和改进大学生思想政治教育工作的不断深入，各级党委、教育主管部门，越来越重视高校辅导员队伍的建设，新任辅导员个体素质明显提高。但同时也存在着青年辅导员流动性高，缺乏工作经验等不足。本文就根据当前高校辅导员队伍建设的现状，从几个方面对辅导员队伍的建设提出几点思考和建议。
关键词：高校；辅导员队伍建设；思想政治教育
一、辅导员队伍建设的现状
2004年10月，中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员”。2006年7月，教育部发布的《高校辅导员队伍建设规定》又对高校辅导员的职责、配备与选聘做了明确规定，各地方和高校也相应地按照要求建立辅导员专职队伍。目前，辅导员队伍从整体上看，每年招聘新增人员已具有研究生学历的人员为主，队伍构成呈现年龄轻、工龄短、多学科、低职称的特征。一方面这支队伍朝气蓬勃，对工作有着较高的热情，跟易于接受新鲜事物，更容易被学生接受，但是另一方面也存在着对自己的角色定位不准、对职业发展缺乏规划和信心，缺少对辅导员工作的职业认同感、归属感，对大学生思想政治教育及管理的实战经验不足等等不足。这些因素会在一定程度上影响辅导员队伍的工作态度、稳定性和可持续发展，阻碍着辅导员队伍的职业化、专业化推进进程。
二、加强辅导员队伍建设的措施
面对压力和考验，高校应以打造一支态度端正，责任心强，业务熟练，善于创新的有着较强执行力的辅导员队伍为目标，着重从以下几个方面强化团队建设，落实各项工作。
1、端正态度，明确职责，加强作风建设
俗话说，态度决定一切。没有端正的态度任何人都不会做好本职工作，没有端正的态度，任何一个团队都不会形成强大的战斗力。辅导员在工作中要做到：“大事、要事头脑清醒；小事、细事深入细致；急事、难事少讲条件，错事，坏事坚决抵制”。工作中要有对学习思考、能力提升的欲望；要有为学生全心全意服务的愿望；要有对学生成长成才的期望；最关键的是不能让学生对自己失望。每个个体态度的集合，就是一个团队的作风。团队作风不断地作用着每一名新成员，使他们在改变、适应、践行、传承的过程中，将团队作风内化为自己的工作态度和处事原则。辅导员队伍要有勤勉、严谨、务实的工作作风，全体成员之间彼此信任、团结互助，无论是在特殊时期还是在关键时刻，人人都能为工作着想，以大局为重，勇挑重担，甘于奉献，负责任地完成各项工作任务。
2、以老带新，探讨交流，不断促进新人成长
近几年，随着辅导员流动的日益频繁，工作三、四年左右的辅导员已经成为这个团队中的老资格，每年都有第一次接触学生工作的新人加入。怎样让相对成熟的辅导员发挥积极的作用，让新辅导员尽快的熟悉业务，尽快成长，将以往优良的工作作风传承下去，这是辅导员队伍建設工作每年都要面对的问题。新人的成长需要前人的帮助，可以安排新辅导员与老辅导员同带一个年级，在同一个办公室办公，新辅导员可以随时随地地向老辅导员学习请教，老辅导员也会随时为新辅导员把关，及时地指出工作中存在的问题，不断传递正能量；也可以利用工作例会的机会，针对工作中需要提高和解决的问题进行专题探讨交流，让所有辅导员都充分发表意见，互相学习好的做法，一同谋划解决方案，共同提高。
3、张弛有度，检查监督，促进辅导员自我成长
辅导员在学生干部任用、组织发展、综合测评、评优评奖等工作中应有一定的自主权，他们可以根据自己在平时工作中的记录和对学生的了解，对学生进行奖励和惩戒。在这些工作中要尊重辅导员的意见，不做过多干预，一切以便于辅导员开展工作，有利于辅导员在学生中树立威信为原则。但辅导员对学生的考核、评定必须有章可循，有法可依；必须在公开平等，一视同仁的前提下进行。给辅导员一定的权利，不是纵容辅导员随心所欲，为所欲为，是为了让辅导员能有条件不断地探索新实践自己的工作思路，充分施展自己的才能，使工作更有力度，更有实效，不断地强化业务能力，不断成长。加强检查监督并不是对辅导员不信任，不是要对辅导员的工作妄加干预，而是要避免辅导员因经验不足，认识不够，能力不强等原因出现工作懈怠和疏漏，是对辅导员高度负责的一种积极督促和保护。
4、提高效率，讲求实效，不断提高团队执行力
近几年学生工作中，时间紧、责任大、要求严、难度高的任务越来越多。为了保质保量地完成各项工作任务，高校在接到重要工作任务后，应立即着手制定可行方案，统一思想、明确要求，在第一时间进行传达布置，让每名辅导员和每个班级都按照同一个指导思想，同一个标准原则开展工作。同时还应经常提醒辅导员到什么时候该为哪些工作提前做好准备，久而久之，辅导员就会慢慢对全年日常工作有一个清晰的认识，也会不断寻找有效办法提前为各阶段重点工作做好各种准备，免得到时候手忙脚乱，疲于应付。
三、结束语
辅导员队伍建设任重道远，这不仅需要高校思想政治教育工作者不断思考和探索，更需要各级教育主管部门的重视和支持。辅导员队伍的标准化、专业化、制度化建设也必将成为新时期大学生思想政治教育工作研究的重点内容。
参考文献
1.房晨.地方本科院校辅导员队伍面临的困境与对策分析.[J].赤峰学院学报.2014（11）
2.王璐璐.新时期高校辅导员价值观研究.[J].中国青年研究. 2014（3）
3.毛霞.高校辅导员胜任力特征构成及培养对策研究.[J].思想教育研究. 2014（1）
关键词：高校；辅导员队伍建设；思想政治教育
一、辅导员队伍建设的现状
2004年10月，中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员”。2006年7月，教育部发布的《高校辅导员队伍建设规定》又对高校辅导员的职责、配备与选聘做了明确规定，各地方和高校也相应地按照要求建立辅导员专职队伍。目前，辅导员队伍从整体上看，每年招聘新增人员已具有研究生学历的人员为主，队伍构成呈现年龄轻、工龄短、多学科、低职称的特征。一方面这支队伍朝气蓬勃，对工作有着较高的热情，跟易于接受新鲜事物，更容易被学生接受，但是另一方面也存在着对自己的角色定位不准、对职业发展缺乏规划和信心，缺少对辅导员工作的职业认同感、归属感，对大学生思想政治教育及管理的实战经验不足等等不足。这些因素会在一定程度上影响辅导员队伍的工作态度、稳定性和可持续发展，阻碍着辅导员队伍的职业化、专业化推进进程。
二、加强辅导员队伍建设的措施
面对压力和考验，高校应以打造一支态度端正，责任心强，业务熟练，善于创新的有着较强执行力的辅导员队伍为目标，着重从以下几个方面强化团队建设，落实各项工作。
1、端正态度，明确职责，加强作风建设
俗话说，态度决定一切。没有端正的态度任何人都不会做好本职工作，没有端正的态度，任何一个团队都不会形成强大的战斗力。辅导员在工作中要做到：“大事、要事头脑清醒；小事、细事深入细致；急事、难事少讲条件，错事，坏事坚决抵制”。工作中要有对学习思考、能力提升的欲望；要有为学生全心全意服务的愿望；要有对学生成长成才的期望；最关键的是不能让学生对自己失望。每个个体态度的集合，就是一个团队的作风。团队作风不断地作用着每一名新成员，使他们在改变、适应、践行、传承的过程中，将团队作风内化为自己的工作态度和处事原则。辅导员队伍要有勤勉、严谨、务实的工作作风，全体成员之间彼此信任、团结互助，无论是在特殊时期还是在关键时刻，人人都能为工作着想，以大局为重，勇挑重担，甘于奉献，负责任地完成各项工作任务。
2、以老带新，探讨交流，不断促进新人成长
近几年，随着辅导员流动的日益频繁，工作三、四年左右的辅导员已经成为这个团队中的老资格，每年都有第一次接触学生工作的新人加入。怎样让相对成熟的辅导员发挥积极的作用，让新辅导员尽快的熟悉业务，尽快成长，将以往优良的工作作风传承下去，这是辅导员队伍建設工作每年都要面对的问题。新人的成长需要前人的帮助，可以安排新辅导员与老辅导员同带一个年级，在同一个办公室办公，新辅导员可以随时随地地向老辅导员学习请教，老辅导员也会随时为新辅导员把关，及时地指出工作中存在的问题，不断传递正能量；也可以利用工作例会的机会，针对工作中需要提高和解决的问题进行专题探讨交流，让所有辅导员都充分发表意见，互相学习好的做法，一同谋划解决方案，共同提高。
3、张弛有度，检查监督，促进辅导员自我成长
辅导员在学生干部任用、组织发展、综合测评、评优评奖等工作中应有一定的自主权，他们可以根据自己在平时工作中的记录和对学生的了解，对学生进行奖励和惩戒。在这些工作中要尊重辅导员的意见，不做过多干预，一切以便于辅导员开展工作，有利于辅导员在学生中树立威信为原则。但辅导员对学生的考核、评定必须有章可循，有法可依；必须在公开平等，一视同仁的前提下进行。给辅导员一定的权利，不是纵容辅导员随心所欲，为所欲为，是为了让辅导员能有条件不断地探索新实践自己的工作思路，充分施展自己的才能，使工作更有力度，更有实效，不断地强化业务能力，不断成长。加强检查监督并不是对辅导员不信任，不是要对辅导员的工作妄加干预，而是要避免辅导员因经验不足，认识不够，能力不强等原因出现工作懈怠和疏漏，是对辅导员高度负责的一种积极督促和保护。
4、提高效率，讲求实效，不断提高团队执行力
近几年学生工作中，时间紧、责任大、要求严、难度高的任务越来越多。为了保质保量地完成各项工作任务，高校在接到重要工作任务后，应立即着手制定可行方案，统一思想、明确要求，在第一时间进行传达布置，让每名辅导员和每个班级都按照同一个指导思想，同一个标准原则开展工作。同时还应经常提醒辅导员到什么时候该为哪些工作提前做好准备，久而久之，辅导员就会慢慢对全年日常工作有一个清晰的认识，也会不断寻找有效办法提前为各阶段重点工作做好各种准备，免得到时候手忙脚乱，疲于应付。
三、结束语
辅导员队伍建设任重道远，这不仅需要高校思想政治教育工作者不断思考和探索，更需要各级教育主管部门的重视和支持。辅导员队伍的标准化、专业化、制度化建设也必将成为新时期大学生思想政治教育工作研究的重点内容。
参考文献
1.房晨.地方本科院校辅导员队伍面临的困境与对策分析.[J].赤峰学院学报.2014（11）
2.王璐璐.新时期高校辅导员价值观研究.[J].中国青年研究. 2014（3）
3.毛霞.高校辅导员胜任力特征构成及培养对策研究.[J].思想教育研究. 2014（1）