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＂SSTL＂（student-subject and teacher-leader）,即＂学生为主体-教师为主导＂的教学模式兼顾传统＂以教师为中心＂教学模式与现代＂以学生为中心＂的教学模式优点,针对高职学生学习基础较差,学习积极性、主动性不够等特点,利用教学敏感要素,提高高职课堂教学质量。
教学敏感的表征维度在“SSTL”高职课堂实践模式下的应用
【摘 要】
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＂SSTL＂（student-subject and teacher-leader）,即＂学生为主体-教师为主导＂的教学模式兼顾传统＂以教师为中心＂教学模式与现代＂以学生为中心＂的教学模式优点,针对高职学生学习基础较差,学
【机 构】
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江苏海事职业技术学院基础教学部
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年10期
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