【摘 要】
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语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力。这种语言模式具有模糊性、意象性，以一种“美”的状态存在。当触及具体语言对象时，主体便迅速调动原
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语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力。这种语言模式具有模糊性、意象性，以一种“美”的状态存在。当触及具体语言对象时，主体便迅速调动原有的语言模式，并融入对新对象的感知、理解、想象和情感体验，充实和丰富着已有的表象体系，创造出新的意象。因此，注重小学生的语感培养，在阅读教学中尤为重要。笔者结合自身的教学实际，谈几点体会。
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