【摘 要】
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经济类学生对数学的生疏和隔阂,经济学教科书对数学公式的回避和舍弃,是国内经济学高等教育中的普遍现象。不论是课堂上,还是书本中所传授的经济学知识,大多都是“主义”或
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经济类学生对数学的生疏和隔阂,经济学教科书对数学公式的回避和舍弃,是国内经济学高等教育中的普遍现象。不论是课堂上,还是书本中所传授的经济学知识,大多都是“主义”或“流派”之争,“思想”与“结论”之说,学生应该受到的分析方法特别是数学分析方法的训练一直甚少。
Economic students unfamiliar with mathematics and estrangement, economics textbooks on the mathematical formula to avoid and discard, is a common phenomenon in higher education in economics. Most of the economics knowledge imparted in the classroom and in the books is the argument of “doctrine” or “school of genres”, “thought” and “conclusion”, and the analytical methods students should receive, especially the mathematical analysis methods Training has been very little.
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