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以太极思维原理来分析教学问题，对于我们策划教学动势，进行教学动态管理，具有重要的启迪作用：化生论一教学对立互化；感应论——教与学相感互通；机发论——教学执机而行。通过吸取道家关于太极思维的三个基本理论，来帮助我们实现有关教学动势的构想。
太极思维教与学——谈教学动势的建立
【摘 要】
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以太极思维原理来分析教学问题，对于我们策划教学动势，进行教学动态管理，具有重要的启迪作用：化生论一教学对立互化；感应论——教与学相感互通；机发论——教学执机而行。通过吸取道
【机 构】
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济宁学院教育系
【出 处】
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济宁学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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