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现代数学教学既注重学生数学知识学习，也注重数学应用意识、解决问题能力及对数学的态度等的培养，追求高效的课堂教学过程。这些目标的整体实现是与教师所采取的课堂教学策略紧密相关的，有效的课堂教学策略能够激发数学学习的主动性、有效性和创造性。笔者以一堂数学拓展课的片段为依托对数学课堂教学交流常用的有效策略进行了探究。