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如果允许你自己任意选择,你最喜欢坐在教室里的哪个位置?
心理分析:
A选择坐在第一排正中央的同学,一定是个求知欲和学习意愿都很强的人。这类同学的学习动机是主动自愿的,不需要别人强迫,也不是为了家长或老师而学习,所以愿意选择靠近黑板的位置,这样,可以清清楚楚地听老师讲课。
B选择坐在教室中央的同学,学习动机不一定是为了自己,相反,这类同学更看重自己在老师或同学眼中的地位,时时希望引起老师或同学的注意,潜意识里有一种想出风头的愿望。所以这类同学的学习情绪很容易受到外界影响,至于上课的内容有没有听懂,成绩是好是坏,对这类同学本身并不重要,他们看重的只是别人的想法。
C选择坐在最后一排的同学,一般来说不喜欢被老师注意,更不喜欢出风头,这类同学的学习意愿和学习兴趣可能并不算低,但是却比较自由散漫,而且任性,有些孤僻,喜欢拥有自己的空间。如果上课内容很吸引人,这类同学就会很认真地去听,如果上课内容枯燥无趣,这类同学就会溜号儿,做自己想做的事。
D选择坐在离老师最远的角落的同学,学习动机绝非自觉自愿,而且对学习本身根本没兴趣,非常讨厌上学上课,恨不得整天躲起来,自己看不到老师,老师看不到自己才好,这类同学的学习成绩当然不会很好,有时候这类同学还会是班上的捣蛋鬼,让老师伤透脑筋。
●编辑/徐柏楠
心理分析:
A选择坐在第一排正中央的同学,一定是个求知欲和学习意愿都很强的人。这类同学的学习动机是主动自愿的,不需要别人强迫,也不是为了家长或老师而学习,所以愿意选择靠近黑板的位置,这样,可以清清楚楚地听老师讲课。
B选择坐在教室中央的同学,学习动机不一定是为了自己,相反,这类同学更看重自己在老师或同学眼中的地位,时时希望引起老师或同学的注意,潜意识里有一种想出风头的愿望。所以这类同学的学习情绪很容易受到外界影响,至于上课的内容有没有听懂,成绩是好是坏,对这类同学本身并不重要,他们看重的只是别人的想法。
C选择坐在最后一排的同学,一般来说不喜欢被老师注意,更不喜欢出风头,这类同学的学习意愿和学习兴趣可能并不算低,但是却比较自由散漫,而且任性,有些孤僻,喜欢拥有自己的空间。如果上课内容很吸引人,这类同学就会很认真地去听,如果上课内容枯燥无趣,这类同学就会溜号儿,做自己想做的事。
D选择坐在离老师最远的角落的同学,学习动机绝非自觉自愿,而且对学习本身根本没兴趣,非常讨厌上学上课,恨不得整天躲起来,自己看不到老师,老师看不到自己才好,这类同学的学习成绩当然不会很好,有时候这类同学还会是班上的捣蛋鬼,让老师伤透脑筋。
●编辑/徐柏楠