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教育以人为出发点和归宿,这里所讲的“人”是什么样的人?在生活世界中,“人”不是由符号、图像、逻辑所构成的抽象、笼统的存在。他既不是有着固定不变共同本质的“类存在物”,也不是离群索居的“唯一者”。他是处在一定条件下进行活动的具体的、通过知觉实际被给予的,能够在经验中观察到的“现实的人”。
教育的基点:现实的人
【摘 要】
：
教育以人为出发点和归宿,这里所讲的“人”是什么样的人?在生活世界中,“人”不是由符号、图像、逻辑所构成的抽象、笼统的存在。他既不是有着固定不变共同本质的“类存在物
【机 构】
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不详
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年26期
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