【摘 要】
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生成性教学，是20世纪70年代美国心理学家维特罗克最早研究的结果。维特罗克认为，学习是一个主动的过程，学习者积极参与学习过程并建构相关信息，并非被动地接受信息；他还认为，学习的
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生成性教学，是20世纪70年代美国心理学家维特罗克最早研究的结果。维特罗克认为，学习是一个主动的过程，学习者积极参与学习过程并建构相关信息，并非被动地接受信息；他还认为，学习的生成过程就是学习者原有的认知结构，即已经存储在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略，与从环境中接受的感觉信息，即新的知识相互作用，主动选择信息和建构信息的意义。
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