【摘 要】
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分析各地出台的“‘求学圆梦行动’实施方案”发现，各地的实施方案基本都形成了以“学历、技能、课程：平台”为核心的政策内容结构，但都具有明显的工具本位的政策价值取向，且存在
【基金项目】
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2016年江苏省研究生培养创新工程项目“政策视角下的现代职业教育体系建构研究”(编号:KYLX16_0640),主持人:刘艳春
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分析各地出台的“‘求学圆梦行动’实施方案”发现，各地的实施方案基本都形成了以“学历、技能、课程：平台”为核心的政策内容结构，但都具有明显的工具本位的政策价值取向，且存在监督问责机制缺位的情况。同时各地的实施方案在政策目标、支持力度、助学服务平台建设等方面存在较大差距。该政策的优化需要以“对接需求、强化措施”为路径，提升政策的可操作性；以“回归责任、统筹发展”为核心，强化中央与省级政府的行政权威；以“制度优化，提速增效”为目标，建立政策督导与问责机制。
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