【摘 要】
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中小学体育教师队伍建设是学生体育素养培养的重要环节,在当前“逐步提高中考体育分值,启动体育高考研究”及“体育教师当班主任成为时髦”的背景下,中小学体育教师核心素养有了新的内涵。在以往的基础上,对教师综合知识的深加工和人际交往素养、班级管理能力方面提出了更高的要求。学校应顺应时代发展及社会需求,为中小学体育教师提供更大的发展空间。对中小学体育教师而言,应当不断提高核心素养,在促进中小学生身心发展的过程中承担更多责任。
【基金项目】
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山东省高等学校科研计划项目(J18RA299)。
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中小学体育教师队伍建设是学生体育素养培养的重要环节,在当前“逐步提高中考体育分值,启动体育高考研究”及“体育教师当班主任成为时髦”的背景下,中小学体育教师核心素养有了新的内涵。在以往的基础上,对教师综合知识的深加工和人际交往素养、班级管理能力方面提出了更高的要求。学校应顺应时代发展及社会需求,为中小学体育教师提供更大的发展空间。对中小学体育教师而言,应当不断提高核心素养,在促进中小学生身心发展的过程中承担更多责任。
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