【摘 要】
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在小学阶段的教育教学过程中,由于小学生各项能力都处于发展初期,想要学生进行自主学习,还存在一定的教学难度。对此,对教师人员提出了更高的要求,需要教师人员结合小学生实
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在小学阶段的教育教学过程中,由于小学生各项能力都处于发展初期,想要学生进行自主学习,还存在一定的教学难度。对此,对教师人员提出了更高的要求,需要教师人员结合小学生实际情况全面分析,创新多样化的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性与自主性,降低教师的教学难度与学生的学习难度,达到教学目的。而在小学阶段的语文课程教学,最主要的教学内容就是对小学生阅读能力、写作能力的教学,还需增强学生的想象力,并通过学生的自主阅读,积累更多的写作素材,帮助学生养成良好的阅读习惯与写作习惯,从而提升整体的教学质量。
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元认知策略强调的是在学习的过程中，个体以实现自我突破为目的，对自身在学习过程中的认知活动进行反思与调节。因此，元认识对于个体的学习成效和智力成长具有较大的影响。在小学
3年来,范伟敏名校长工作室成员通过读书学习、理论辅导、课题研究、学校诊断、学访考察等途径,在提升教育理念、开阔教育视野、提高管理能力中获得了成长。其中,三位成员从副
新课标指出：学生的学习方式是以教师教学行为的变化为前提,教师应关注学生的学习过程和方法,应尽可能创造一种能让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、主动获取知识的氛围,应
教育的真谛是什么？不同的人有不同的看法。法国哲学家雅克·马里坦在《教育在十字路口》一书中说：“教育是为了培养人的意志，是关乎人的情感和幸福的。这样的教育才是让人获
【摘 要】在初中国画教学中，教师在教授学生学习国画知识时，应当运用与学生学习能力、学习进程相符的教学方式进行教学。本文主要从临摹打造基础、画稿学习造型、实践体验绘画、分析提高技能等方面探讨初中国画教学方式。 【关键词】初中;国画;教学方式 在初中美术教学中，教师在开始教授学生学习国画内容时，必然要先从临摹开始进行教学，之后才能够逐渐教授学生学习画稿，并让学生自己进行国画创作。临摹是学习国画的基
小学美术教师应该扩充课堂的容量,从而令更多的小学生充分地享受到美术学习的乐趣。小学美术教师需要将更多的民间资源引入到小学美术课上,并且令小学生对于民间文化产生更加
根据多尺度对比度增强算法在增强图像对比度的同时,较好地抑制图像噪声的特性,文中将多尺度分解应用到边缘检测中。先对图像进行多尺度分解,分解后得到的不同尺度的高频分量分别集中了图像的边缘信息和噪声,然后对边缘信息进行增强,对噪声信息和伪边缘进行抑制,再对处理后的图像结合Canny算子检测图像的边缘。通过实验对比发现该算法比传统的边缘检测算更能准确地提取图像的边缘信息的效果,特别在图像噪声较大或对比度较
原定于2012年10月31日至11月5日召开的2012全国第十届嵌入式系统学术会议暨技术论坛（ESTC2012）改在2012年10月25日（学术会议）、26日（技术论坛）在北京大学举行。会议邀请沈绪榜院士
复述教学是小学语文教学过程中比较重要的教学方式。在语文课堂上，教师通过复述教学可以引导学生进行文章的训练，帮助学生加深教材中文章内容的理解，提高学生的逻辑思维能力以及
随着教育行业的发展,小学教育越来越重要,在小学数学课堂教学中,教师要注重学生兴趣化学习,围绕这一教育理念积极开展教学模式。培养学生学习兴趣有利于激发学生学习主动性,