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学生成绩评价是教学过程中一个非常重要的环节。学生的成绩是学生对一门课程的知识掌握程度的直接体现，也在某个方面反映了教师教学水平的高低。本文运用模糊综合评判的原理和方法，构建出学生过程性成绩评价的模糊综合评判模型，对学生成绩评价指标体系中的诸因素实行模糊定量分析，得到合理的学生成绩评价结果。该方法与传统的评价方法相比更加科学和准确，具有很高的实用价值。