由于中国的音乐启蒙教育起步晚,很多如:《汤普森简易钢琴教程》、《拜厄钢琴基本教程》等一系列的入门教材成为了中国至今几十年来学生的首选教材。这个传统模式的教学体系也一直影响着我们今后学习的思维方式,乃至教书育人。随着钢琴基础教育的普及与发展,各种版本的辅导教材孕育而生。丰富的教材种类不仅为我们研究提供了参考的依据,也为我们的钢琴教育体系补充了更加完善的知识面。但由于传统教材的方法在教育领域根深蒂固,很难再深入研究与开发。为此,笔者将目光放到了美国,从他们的初级教材入手,选取了三本各具特色的的美国常用初级教材,以解决初级学生面临的问题为主线,同时通过比较部分中国传统教材的手法来展现各自的特点,甚至知识的盲点。笔者希望通过这样的实践在教学中不断地启发教学思路,在初级教学中开辟出一条新的道路。