人血小板裂解液促进人羊膜来源间充质干细胞的成骨分化

来源 :微循环学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:very_god
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究人血小板裂解液(HPL)对羊膜来源间充质干细胞(AMMSCs)成骨分化的作用。方法:分别以含7%HPL(HPL组)和10%胎牛血清(FBS,FBS组)的LG-DMEM培养介质扩增AMMSCs,比较两组扩增AMMSCs效率及其免疫表型SSEA-3和SSEA-4的表达差异。使用MSCs成骨分化培养液诱导AMMSCs成骨,对比观察两组钙盐沉积量、钙化结节、碱性磷酸酶(ALP)活性;提取两组成骨诱导后AMMSCs总RNA,采用RTPCR检测成骨分化调节因子RUNX-2和ALP mRNA相对表达量。结果:
其他文献
结合雪峰山隧道白沙斜井具有地质条件复杂、长度长、坡度陡、反坡排水、工作面多、施工组织难度大、施工风险多、较一般斜井施工困难等特点,通过对雪峰山隧道白沙斜井快速施
[目的]利用快速成形技术(rapid prototyping technology,RPT)制成人体不规则骨骨骼损伤实体模型,探讨快速成形技术在骨科临床中的应用价值及前景。[方法]本组共23例,其中髋关节发
通过对水泥粉煤灰稳定碎石振动成型技术的分析,结合现场底基层、基层路面施工的实际,较好解决了公路底基层、基层施工中压实度超百、出现裂缝等难题,起到节省成本、提高经济
【摘要】在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效。教师的学生都是有情感、有思维的教学统一体。师生关系是否和谐,直接关系着教学的效果。  【关键词】课堂教学 培养能力 教学效果  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)23-0126-01  数学学习是再创造再发现的过程,必须要主体的积极参与
李瓶儿是西门庆的第五房妾.她“生的五短身材,团面皮,细弯弯的两道眉儿,且是白净”,还有一副“温克性儿”.按理说,一个长得美丽而又性格温和的女子,应该找到一个理想的男人,
一百年前(1895年)诞生的中国近代史上的“新建陆军”,即“新军”,历来被我国史学界(包括台湾)斥之为重振“病入膏盲的清王朝” 的工具;是镇压义和团运动、武昌起义、二次革命和护
本文就“治”字的读音,“学识何如观点书”应是两句,“病梅”的结构和语义与有关论者进行商榷,并提出了自己的看法。
最近阅读了在贵刊2005年第11期发表的文章——“颈椎手术椎动脉误伤的预防及对策”。读后有些问题与您商榷。
结合广珠铁路江门水道特大桥(40+72+40)m连续梁施工实践,详细介绍了块段支架置换挂篮施工连续梁技术,并对其施工优势和施工注意事项进行了总结,对同类型施工有借鉴作用。