冬植甘蔗好

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发展冬植甘蔗,能利用糖厂开榨后砍收甘蔗时留下的梢部(蔗尾)作种,种苗来源足,质量好,蔗芽生活力强;而且此时各项秋季作物陆续收获, The development of winter sugarcane, sugar cane can use the open cut after cutting the tip of the left (sugarcane tail) as a species, seedling foot enough, good quality, sugarcane buds strong vitality; and at this time the autumn crop one after another reward,
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摘 要: 多媒体课件可综合处理文字、声音、图像等,便于创设问题情境、突破教学重难点。合理运用多媒体课件辅助课堂教学,可以弥补传统教学方法的不足,为学生提供探究微观生命现象、深入理解生物学思想的机会,从而促进课堂的有效教学。  关键词: 多媒体课件 合理运用 生物课堂 有效教学    课程标准提出在教学实施过程中教师要充分利用现代化教学手段,创设最佳学习环境,在此背景下,多媒体课件越来越多地被引入课
所谓的“导学”策略是指教师根据学生实际,有目的、有计划、有组织地引导学生主动、热情、高效地投入学习的教学过程系统。“导学”的策略应包括知识、技能和情感三方面的内容。其最终目的是让学生会学知识,提高学生自主地获取知识的各种能力,特别是创新能力。  初中阶段的学生正处于从小学的依靠教师学习向相对独立学习或独立学习的转化时期,此时教师若未能采取有效措施促使学生实现这一转化,则学生也许将推迟或永远不能达到
摘 要: 《工业用电设备》是供用电技术专业的必修课之一,本文从高职教育课程改革和学生角度出发,根据供用电技术专业人才培养目标和岗位职业能力需要,分别从课程设计理念与思路、教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、学情分析与对策、教学手段和考核方式等方面进行初步探讨,对提高该课程的教学质量具有重要的实践意义。  关键词: 高职供用电技术专业 《工业用电设备》 课程教学 探讨与提高    《工业用电设备
摘 要: 高校图书馆工作在科学发展观的指导下,坚持以人为本的发展观、全面发展观、协调发展观、可持续发展观,才能步入持续发展的快车道。  关键词: 高校图书馆 科学发展观 社会发展目标    胡锦涛总书记提出,科学发展观的第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。总结我国发展实践可以发现,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,是促进经济社会和人的全面发
《下周刊》一创刊,就引起了人们的好奇和议论。首先,它的名字很怪,是下一周刊?还是下周一刊?其次,经典意义上的新闻都是已经发生的事,而《下周刊》的新闻是明天的,是还没有
社会助长效应和社会抑制效应在教学中都会给从事教育工作的教师带来正面和负面的影响。利用社会助长效应服务于教师的教学工作,将对教师的教育艺术和教育效果产生重大的影响。  社会助长效应指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。普里特研究发现,别人在场,或群体性的活动,会明显促进入们的行为效率,他让被试在三种情境下骑车完成25英里路程。第一种情境是单独骑行计时;第二种情境是骑
结核病是由结核分枝杆菌引起的一种慢性人畜共患病。据估计,全球约有1/3的人口被结核感染,准确、及时地对结核患者进行诊断是治疗和控制结核所必需的。结核菌素实验是临床诊
社会发展的需要,课改的深入,使得“小组讨论”的学习形式愈来愈多地在教学中被运用,但有不少时候却是在走形式,看似热闹,实则低效.要想“小组讨论”不只停留在表面,那就需要
后进生是指思想行为、学业成绩、智力发展等方面低于合格水平、存在着这样或那样问题或缺陷的学生。究其原因,是因为学习态度不端正,存在厌学思想或智力迟钝、身体不好等问题。  调查表明,目前我国后进生总数有三千多万,这应该是一个社会问题,而且必将成为社会的隐患。马卡连柯说:“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”可见,教育转化后进生,无论是对个体还是对社会都是十分重要的。因此,必须努力做
近年来,我校以课堂教学为切入点,深入有效地开展了一系列活动。校本教研和校本培训是教师改变教育教学观念,强化理论和知识素养,提高教师课堂教学水平的主渠道,也是学校由平庸走向优质的关键。为此,我校组织了旨在提高教师课堂教学能力的课堂教学“三级达标”活动,整个活动同自主学习、教学反思等相结合,开展得扎实有序、卓有成效。下面我就课堂教学“三级达标”开展情况与大家交流。  “学校教育说到底是教学问题,教学工