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随着课程改革的深入发展,学校课程制度建设成为当前课程改革的重要内容和任务之一。但由于各种因素的影响,学校课程制度建设却明显不足。因此,学校课程制度建设应着眼于现实,首先是实现现有教学制度向课程制度的转变;其次是增强教师的课程意识和课程开发能力,提高校长的课程领导意识和能力,发挥教师和校长课程制度建设的能动性;再次是建立多元主体参与的集体审议制度;最后是不断进行合法性追问,促进学校课程制度建设的有效性。