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分析合作学习在数学课堂实践中的应用现状,列举数学合作学习理论与实践整合中的一些传统批判,并提出数学合作学习价值内涵的新思考。
数学合作学习理论与实践整合的传统批判及反思
【摘 要】
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分析合作学习在数学课堂实践中的应用现状,列举数学合作学习理论与实践整合中的一些传统批判,并提出数学合作学习价值内涵的新思考。
【机 构】
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广东罗定职业技术学院教育系
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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