例谈儿童诗的“四美”教学模式

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儿童诗在低年级教材中占有较大比重,其用浅显易懂的语言描绘了儿童纯洁心灵里的世界。教师教学儿童诗,应关注其本身的情感、语言、想象,采用"寻—赏—藏—创"四美教学模式,捕捉学生闪现的灵感,带着学生深入学习儿童诗。
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