论文部分内容阅读
目的探索中职护理概论一体化教学中培养学生干部的途径、方法及效果。方法选取我校2013级护理专业4个班、2014级护理专业6个班作为研究对象,分为课题班与非课题班。课题班在护理概论一体化教学中注重学生干部的培养,非课题班不做特别培养。课程结束时调查课题班培养学生干部的效果。结果课题班中担任学生会和团委干部的人数比非课题班多,课题班班主任、任课教师、学生代表对学生干部满意度更高;课题班学生干部的综合素质评分高于非课题班（P〈0.05）。结论在中职护理概论一体化教学中注重提供学生干部施展才能的平台,可培养其自我