【摘 要】
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项目教学法体现了“以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体”的特征,越来越受到高中信息技术教师的青睐。详细地介绍了高中信息技术教师在教学中运用项目教学法时应遵循确
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项目教学法体现了“以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体”的特征,越来越受到高中信息技术教师的青睐。详细地介绍了高中信息技术教师在教学中运用项目教学法时应遵循确定项目内容、制订和实施项目计划、评估项目内容三个步骤,并告诫高中信息技术教师在运用项目教学法时要避免项目教学法的滥用、项目评价片面性、单一学科的项目教学。
The project pedagogy embodies the characteristic of “taking the project as the main line, taking the teacher as the guide, taking the student as the main body”, which is more and more favored by high school IT teachers. This paper introduces in detail the use of project pedagogy by high school information technology teachers in following three steps: determining the content of the project, formulating and implementing the project plan, evaluating the content of the project, and advising high school IT teachers to avoid the project when using the project pedagogy Abuse of pedagogy, project evaluation one-sidedness, project teaching in a single discipline.
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