【摘 要】
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仪器分析课程项目化教学改革根据岗位需求确定教学目标;根据教学做一体化人才培养模式进行课程项目开发;以常见化工产品的质量检验工作任务为载体设计学习情境;以职业能力为
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仪器分析课程项目化教学改革根据岗位需求确定教学目标;根据教学做一体化人才培养模式进行课程项目开发;以常见化工产品的质量检验工作任务为载体设计学习情境;以职业能力为核心,以真实工作情境为依托设计教学实施方案。本课程在教学过程中采用"模块式教学,项目化场景设计"的教学方式。本文系统地阐述了课程目标设计、课程教学设计、考核方法及课程改革总结。
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