中国科技馆未成年观众的参观状况分析

来源 :科技馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hou0608
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
未成年人的科学素质状况,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人的科学素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。最近国务院刚刚颁布的《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020)》,进一步做出了重要部署:将以当前影响全民族科学文化素质水平提升的重点人群和关键环节为着力点,其中实施未成年人科学素质行动,是开展四大行动计划重点之一。也就是把提高学校科学教育质量,开展多种形式的科普活动,增强中小学生对科学技术的兴趣和爱好,
其他文献
20年前,我到普陀山时,不知何故,心中怏怏,毫无兴致,途经一寺,便向禅师请教消除烦恼之策。禅师表情平静,略带古板,只见他慢悠悠地说:“活在当下,该干嘛就干嘛,何烦之有?”本来就心烦气燥,听了这么几句隔靴搔痒的话,再加上他不以为然的样子,我心中更添不悦。迈出寺门,追上旅游队伍,虽风景峻逸、山清水秀,仍无多大兴致。陪我进寺的小张指着峭壁的青松兴致勃勃地让我欣赏,见我无心于此,便说:“老和尚让你‘活在当
期刊
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生“学”的心理环境和教师“教”的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠、活跃还是沉闷,会对整个课堂教学过程产生积极或者消极的影响,是学生能否学好化学的关键。  教师“教”的心理环境是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式、道德品质和行为等多种心理因素构成的。“教”的心理环境是影响学生的认识发展的品
2007年4月19日,北京金建出租公司16分公司的出租司机钟远斌师傅的一句“举手之劳”着实让我心中一热。  我们一行三人出差回京,在北京西客站出租车站迎来了一辆普普通通的红色“的士”。“的士”师傅刚停下车,就立即帮我们把旅行箱往后备箱里放。师傅麻利地拿起第一只较小的箱子,轻松地放进了后备箱。第二只较大的,师傅刚拿起来,就“哎哟”一声,又放到了地上,他乐呵呵地说:“巨无霸呀,这么沉。”然后一努劲,和
随着我国改革开放的不断深入,国民经济迅速发展,社会对科技馆的建设需求与日俱增,对科技馆经济现象的探讨也越来越受到人们的重视。
2006年8月3日,第二届“科技动手做,欢乐大庙会”活动在中国科技馆拉开帷幕。此次活动以“参与、动手、快乐”为宗旨,汇聚了北京地区青少年科技活动、科技制作和趣味实验的专家以