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摘要：随着新课改的不断进行以及教育部门对教学目标的更高要求，小学语文教师也在不断改革自身的教育模式和教学目标，争取在语文教学的过程中给语文课堂带来新的改变，不断提升小学生的语文素养以及语文成绩。而随着信息技术的不断发展，小学语文教师通过不断探索将信息技术与语文教学相互融合通过高新科技来提升语文课堂效率，同时激发学生们学习语文的兴趣，使用现代化信息技术促进语文教学的发展以及学生语文思维的培养。
关键词：小学语文教学;信息技术;有效运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
信息技术在小学语文教学过程中可以为教师提供更多样的教学方法，同时也能够在备课的过程中为教师提供更多的教学资源以及教学资料，让教师在语文课堂当中可以更加游刃有余的去教授课本知识，同时用丰富的教育资源来拓宽学生们的视野，利用信息技术提高学生们的学习兴趣，不断培养学生的语文素养以及知识储备，促进语文教学的更好进行，提升小学语文教学的发展。虽然目前教师在应用信息技术的过程中还存在一些问题，但是随着教师的不断探索和改进，信息技术在小学语文教学过程中可以得到更好的应用与发展。
1 教师需培养信息技术的应用观念
教师是信息技术应用于语文教学当中的践行者和使用者，所以教师必须紧跟时代步伐，积极的更新自身的思想，不断的学习使用信息技术来提高自身的教学水平，以及利用信息技术来获取更丰富的教学资源和更多的教学方法，并且通过不断尝试将信息技术应用于语文教学实践当中。只有教师接受信息技术这种先进的技术，才能够更好地使用多媒体和电子设备来帮助学生学习语文，教师可以与学校内的语文教师共同组成科研小组，报取信息技术培训班来学习最新的技术，学会如何使用信息技术来进行语文授课。
其次，教师在使用信息技术的过程中要逐渐规范自己的行为，因为小学生的心理和思想还不健全，他们很容易模仿周围的行为和做法，所以教师要在课堂当中作为表率，在日常生活中，不仅要养成良好的生活习惯，还应该规范使用电子设备以及多媒体等，以此在潜移默化当中给学生埋下良好行为习惯的种子，在使用的过程中，还可以向学生讲解应该如何规范使用表格，搜索引擎等功能。
另外，教师还需要逐渐营造轻松愉悦的学习氛围，让学生尽快适应在信息技术的帮助之下进行语文教学的环境，同时增加师生之间的互动，改变传统的老师满堂灌的教学现象，促进学生语文素养的培养以及文化底蕴的积累。同时，教师还能够让小学生尽早的接受新鲜事物，利用信息技术来丰富自己的生活，为学生在以后信息技术方面的发展提供基础。
2 信息技术在小学语文教学中的应用
2.1 有利于激发学生的学习兴趣
教师在利用信息技术之前大多以单纯地讲解课堂知识为主要教学目标，这种教育模式会让学生在学习语文的过程中感到非常的枯燥，同时不利于学生的思维拓展以及语文知识的培养。而小学语文教师通过将信息技术与语文教学相融合，可以创造更多的学习方法以及更加活跃的课堂氛围，同时利用新奇的教学方法激发学生对语文的兴趣，为学生创设非常高效的教学情景，同时使学生沉浸在学习语文的知识海洋当中，让学生通过信息技术下的语文学习来不断开拓自己的思想，促进自己的语文素养的形成。
比如说在学习《秋天的雨》这节课当中，教师可以从网络上利用信息技术下载众多有关秋天的雨的视频，让学生在教室内能够放松身心倾听雨的声音，从中感受到大自然的美好以及作者的心境。从而使得课本上死气沉沉的文字变得生动活跃，学生可以清楚的感知到这节课的重要内容，从而教师可以通过信息技术来帮学生勾起对语文学习的兴趣，使学生在学习的过程中逐渐打开自己的想象力以及思维空间，在语文学习的过程当中，变得更加灵活，逐渐培养自己的语文素养以及知识储备。
2.2 有利于丰富教师的教学方法
教师可以利用信息技术搜索互联网平台上的教学资源以及教学资料，以这种方法筛选更多的知识点来为学生讲解，同时在课堂当中，能夠利用多媒体向学生展示各种生动的视频以及与知识点有关的内容，比教师在课堂当中单纯的讲解根本知识要高效的多，同时，也能够给教师的课下备课以及教学方法的多样化提供帮助，通过这种信息化的方式来拉近师生之间的距离，在降低教师教学压力的同时还能够提升课堂效率，在轻松教学的同时，还能够不断培养学生的语文素养，以及提高学生的语文成绩。
2.3 有利于学生思维的开拓，想象力的提升
教师利用信息技术将难以理解的知识转化为更加生动形象的讲解，同时利用多媒体上的教学资源来提升课堂效果，帮助学生对语文这门学科进行重新定义，使得学生在学习的过程中能够不断的开拓自己的思想，根据新兴的信息技术来将语文知识不断分解吸收，同时构建自己的思维框架，在不断学习的过程中提升自身的想象力，从而感受文章中的意境，对学生的语文思维以及性格的培养具有积极的作用。
3 结束语
小学语文教师将信息技术与语文教学相互结合可以改变语文课堂的面貌并且活跃课堂氛围，为学生积极创设相对应的教学环境，使得小学生对语文学习充满兴趣，并且教师可以通过信息技术来不断提高教学效果，为学生语文思维的培养以及知识框架的形成提供助力。
参考文献
[1]高生财.小学语文教学中信息技术的有效运用[J].学周刊，2021（28）：89-90.
[2]常转转.浅谈语文教学中信息技术的有效运用[J].作家天地，2021（18）：59-60.
[3]孙媛媛.信息技术在小学语文教学中应用的有效途径[J].中小学电教，2021（06）：23-24.
关键词：小学语文教学;信息技术;有效运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
信息技术在小学语文教学过程中可以为教师提供更多样的教学方法，同时也能够在备课的过程中为教师提供更多的教学资源以及教学资料，让教师在语文课堂当中可以更加游刃有余的去教授课本知识，同时用丰富的教育资源来拓宽学生们的视野，利用信息技术提高学生们的学习兴趣，不断培养学生的语文素养以及知识储备，促进语文教学的更好进行，提升小学语文教学的发展。虽然目前教师在应用信息技术的过程中还存在一些问题，但是随着教师的不断探索和改进，信息技术在小学语文教学过程中可以得到更好的应用与发展。
1 教师需培养信息技术的应用观念
教师是信息技术应用于语文教学当中的践行者和使用者，所以教师必须紧跟时代步伐，积极的更新自身的思想，不断的学习使用信息技术来提高自身的教学水平，以及利用信息技术来获取更丰富的教学资源和更多的教学方法，并且通过不断尝试将信息技术应用于语文教学实践当中。只有教师接受信息技术这种先进的技术，才能够更好地使用多媒体和电子设备来帮助学生学习语文，教师可以与学校内的语文教师共同组成科研小组，报取信息技术培训班来学习最新的技术，学会如何使用信息技术来进行语文授课。
其次，教师在使用信息技术的过程中要逐渐规范自己的行为，因为小学生的心理和思想还不健全，他们很容易模仿周围的行为和做法，所以教师要在课堂当中作为表率，在日常生活中，不仅要养成良好的生活习惯，还应该规范使用电子设备以及多媒体等，以此在潜移默化当中给学生埋下良好行为习惯的种子，在使用的过程中，还可以向学生讲解应该如何规范使用表格，搜索引擎等功能。
另外，教师还需要逐渐营造轻松愉悦的学习氛围，让学生尽快适应在信息技术的帮助之下进行语文教学的环境，同时增加师生之间的互动，改变传统的老师满堂灌的教学现象，促进学生语文素养的培养以及文化底蕴的积累。同时，教师还能够让小学生尽早的接受新鲜事物，利用信息技术来丰富自己的生活，为学生在以后信息技术方面的发展提供基础。
2 信息技术在小学语文教学中的应用
2.1 有利于激发学生的学习兴趣
教师在利用信息技术之前大多以单纯地讲解课堂知识为主要教学目标，这种教育模式会让学生在学习语文的过程中感到非常的枯燥，同时不利于学生的思维拓展以及语文知识的培养。而小学语文教师通过将信息技术与语文教学相融合，可以创造更多的学习方法以及更加活跃的课堂氛围，同时利用新奇的教学方法激发学生对语文的兴趣，为学生创设非常高效的教学情景，同时使学生沉浸在学习语文的知识海洋当中，让学生通过信息技术下的语文学习来不断开拓自己的思想，促进自己的语文素养的形成。
比如说在学习《秋天的雨》这节课当中，教师可以从网络上利用信息技术下载众多有关秋天的雨的视频，让学生在教室内能够放松身心倾听雨的声音，从中感受到大自然的美好以及作者的心境。从而使得课本上死气沉沉的文字变得生动活跃，学生可以清楚的感知到这节课的重要内容，从而教师可以通过信息技术来帮学生勾起对语文学习的兴趣，使学生在学习的过程中逐渐打开自己的想象力以及思维空间，在语文学习的过程当中，变得更加灵活，逐渐培养自己的语文素养以及知识储备。
2.2 有利于丰富教师的教学方法
教师可以利用信息技术搜索互联网平台上的教学资源以及教学资料，以这种方法筛选更多的知识点来为学生讲解，同时在课堂当中，能夠利用多媒体向学生展示各种生动的视频以及与知识点有关的内容，比教师在课堂当中单纯的讲解根本知识要高效的多，同时，也能够给教师的课下备课以及教学方法的多样化提供帮助，通过这种信息化的方式来拉近师生之间的距离，在降低教师教学压力的同时还能够提升课堂效率，在轻松教学的同时，还能够不断培养学生的语文素养，以及提高学生的语文成绩。
2.3 有利于学生思维的开拓，想象力的提升
教师利用信息技术将难以理解的知识转化为更加生动形象的讲解，同时利用多媒体上的教学资源来提升课堂效果，帮助学生对语文这门学科进行重新定义，使得学生在学习的过程中能够不断的开拓自己的思想，根据新兴的信息技术来将语文知识不断分解吸收，同时构建自己的思维框架，在不断学习的过程中提升自身的想象力，从而感受文章中的意境，对学生的语文思维以及性格的培养具有积极的作用。
3 结束语
小学语文教师将信息技术与语文教学相互结合可以改变语文课堂的面貌并且活跃课堂氛围，为学生积极创设相对应的教学环境，使得小学生对语文学习充满兴趣，并且教师可以通过信息技术来不断提高教学效果，为学生语文思维的培养以及知识框架的形成提供助力。
参考文献
[1]高生财.小学语文教学中信息技术的有效运用[J].学周刊，2021（28）：89-90.
[2]常转转.浅谈语文教学中信息技术的有效运用[J].作家天地，2021（18）：59-60.
[3]孙媛媛.信息技术在小学语文教学中应用的有效途径[J].中小学电教，2021（06）：23-24.