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一节成功的课要做到引人入胜，精导妙引，回味无穷.但在新课程实施后的教学过程中，教师往往会照搬“情景设置”——“学生活动”——“数学建构”——“数学应用”的教学模式，把课堂小结流于形式，并没有使小结达到它应有的效果，课堂小结是教学环节中不可缺少的一部分，它直接影响到一节课的整体效果.俗话说：编筐编篓，重在收口，良好的课堂小结可激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、启迪智慧的作用，收得好将达到事半功倍的效果.所以有必要对课堂小结的方法进行探讨.下面谈谈我从教学实践中得到的如何进行课堂小结的认识.
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