小学低段语文写话教学的有效模式

来源 :科普童话·原创 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsonghuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对低年级学生展开语文教学过程中,发展学生基本的语言能力是一个教学要点.在这个过程中教师可以首先从基础的写话训练出发,让学生有基本的语言表达和应用能力,同时发展学生的基本语言素养.教师在进行写话训练时要掌握合适的方法,并且要充分考虑到低年级学生的语言情况,设计更多简单直观且贴近学生生活,让学生有较大发挥空间的写话练习.这样,学生可以更好地参与到相应的训练中,大家的语言能力会得到发展,学生在语言表达和应用上也会更为娴熟.这才是针对低年级学生推进写话教学时要达成的基本训练效果,可以为后续更深入的语言教学奠定基础.
其他文献
小学语文阅读教学中,培养学生阅读力是学科教学的重要目标.小学生直观思维比较发达,教师在教学设计和组织时,要抓住学生学习心理展开对应设计,让学生真正动起来,在听说读写书
期刊
源.“兴趣”探“美食”rn众所周知,兴趣是最好的老师,在兴趣的促使下,便会产生更多的求知欲,促使幼儿有更多的思考和问题.在幼儿的聊天过程中可以发现:幼儿对中山路的美食有
期刊
目的探讨“互联网+教育”背景下,在医学院校《无机化学》课程中开展线上线下混合式教学法的意义和价值。方法选取本校2017级和2018级药学类专业学生作为研究对象,其中2018级药学类专业学生为实验组(188名),2017级药学类专业学生为对照组(185名)。实验组学生通过基于蓝墨云班课软件的线上线下混合式教学法进行授课,对照组学生只采用线下课堂讲授的方式进行授课,两组均完成一个完整的授课学期。观察学生的学习状态,比较混合式教学和传统教学对学生学习兴趣的激发和学生自主学习能力的养成方面的优劣之处。结果与对
目的探究产科“课堂式”健康教育对二胎待产孕妇妊娠相关知识储备、分娩方式及妊娠结局的影响。方法选择2020年4—8月在本院就诊并待产的148例二胎孕妇作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和干预组两组,每组各74例。对照组进行常规护理与宣教,干预组在对照组的基础上行“课堂式”健康教育,两组干预时间均为初次产检至分娩结束。对比两组孕前知识知晓率、孕期知识储备水平、分娩方式以及妊娠结局的差异。结果干预后,两组孕妇对于优生检查、健康检查、遗传病筛查及风险评估的知晓率均较干预前明显提高(P<0.05)
在当前新时代发展背景下,幼儿的自主游戏模式越来越受到诸多教师和家长的重视,其不但能够充分提高幼儿自身的动手、动脑能力,也能帮助幼儿更好地强化自身的综合素养,为其未来
期刊
在阅读教学中,教师应教授学生正确的阅读方法,通过大量的阅读,指导学生摘抄美文美句,做成读书笔记,从而提高学生对文章的审美鉴赏能力,提高学生在阅读过程中的理解能力.教师
期刊
目的分析小潮气量肺保护通气对急性有机磷农药中毒伴呼吸衰竭患者血气分析指标、氧化应激水平的影响。方法选择2016年4月—2019年2月本院收治的急性有机磷农药中毒伴呼吸衰竭患者60例作为研究对象,随机数表法分为对照组和观察组两组,每组各30例。两组患者均给予常规基础治疗,对照组加用常规机械通气治疗,观察组加用小潮气量肺保护通气治疗。比较两组患者治疗后的临床疗效。结果观察组自主呼吸恢复时间、意识恢复时间、住院时间短于对照组,阿托品用量少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗前两组血气分析指标
2014年3月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出构建“核心素养体系”的概念.2016年9月,北京师范大学发布《中国学生发展核心素养》研
期刊
在展开小学语文古文教学时,教师要多在教学方法上不断优化,要从文本出发,明确教学的基本要点,设计循序渐进的教学活动过程,化解学生在古文理解上存在的语言障碍,让学生能够充
期刊
户外环境创设策略是提高以儿童为本理念下幼儿园户外环境整体规划与多元趣味为宗旨的重要指南,也是儿童思想情感得到丰富、实践能力得以提高的有效方法.本文简要分析以儿童为
期刊