发展性评价在小学低年级数学教学中的应用研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:klose123
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随着新课程的不断改革,教育教学工作要更注重培养学生的思维和能力的发展,在小学低年级数学中,开展发展性评价不n仅是教育改革的要求,更具有满足学生多样化发展的现实意义,有利于学生知识能力和创新思维的形成,同时能够增强学n生的学习信心,提高学生的认知,完善学生的行为,更好地开展数学学习
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《体育与健康》的教学改革力度在不断加大,教师的体育教学观念、体育教学方法等都开始发生了较大的变化。为了实现n教改目标,体育教师不再单纯地将教学目光放在增强学生的运动技能与身体素质、提升学生的优秀品质上,而是在以生为n本的教学原则下,围绕着培养终身体育意识这一教育目的展开体育教学,让学生拥有持续的体育发展动力,主动参与体育n锻炼,养成长期良好的体育运动习惯,让体育成为自己生活中不可或缺的一部分。以小学体育课题教学为例,本文将着重n探讨教师培养学生终身体育意识的有效策略。
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