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小学数学开发和利用课程资源意义深远。它是新课程改革的客观需要，它是发展个性、培养21世纪人才的必然要求。文章结合个人多年从事小学数学工作的教学实践，阐述科学合理利用课程资源提高课堂实效的点滴做法，与同行共勉。
昔他山之石，攻课堂之玉——全方位利用资源提高小学数学课堂教学实效的探索
【摘 要】
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小学数学开发和利用课程资源意义深远。它是新课程改革的客观需要，它是发展个性、培养21世纪人才的必然要求。文章结合个人多年从事小学数学工作的教学实践，阐述科学合理利用课
【机 构】
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福建省南安市第一小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年2期
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