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初中语文教学是人文综合素质教育的重要组成部分，但在应试教育背景下，初中生并不重视语文学习，加上传统语文教学过程枯燥乏味，更降低了学生对语文学习的兴趣。因此，新课改提出，通过情境创建的方法强化初中生的语文知识，从而陶冶学生的情操，激发及提高学生学习的兴趣和质量，实现优化教学效果。由此可见，学生最好的老师就是兴趣。