【摘 要】
：
以17α-乙炔雌二醇(EE2)为目标污染物,以载钛羟基磷灰石(TiHAP)为催化剂,对比研究TiHAP和TiO2对EE2的光催化规律、影响因素及机理,分析光催化降解的中间产物及降解途径.实验
【机 构】
：
深圳市重金属污染控制与资源化重点实验室,北京大学深圳研究生院环境与能源学院,深圳518055水沙科学教育部重点实验室,北京大学环境科学与工程学院,北京100871;富士通研究所环境能源研究中心,日本神
论文部分内容阅读
以17α-乙炔雌二醇(EE2)为目标污染物,以载钛羟基磷灰石(TiHAP)为催化剂,对比研究TiHAP和TiO2对EE2的光催化规律、影响因素及机理,分析光催化降解的中间产物及降解途径.实验结果表明,TiHAP薄膜对EE2的降解速率高于TiO2薄膜;随着Fe3+浓度增加,TiHAP降解EE2的速率没有明显变化,TiO2降解EE2的速率则先增加后减小;随着富里酸(FA)浓度的增加,TiHAP降解EE2的速率减小,而TiO2降解EE2的速率升高.用LC-MS“对TiHAP光催化降解EE2过程中产生的中间产物进行分析,在中性pH条件下共确定9种降解产物,比同样pH值下以TiO2为催化剂检出的产物种类多,推断其降解的主要途径是苯环羟基化、开环羧基化以及脱羧等一系列反应.
其他文献
初中物理教学以观察、实验为基础。观察和实验，能使学生对物理事实获得具体明确的认识，而这种认识是理解物理概念和规律的必要基础，对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学
根据锤头型核酶的作用模式 ,设计、合成并克隆了特异切割马铃薯纺锤形块茎类病毒 (PSTVd)负链RNA不同区域位点的双价和三价锤头型核酶基因。通过体外转录 ,将PSTVd负链RNA分
A new kind of recombinant herpes simplex virus type 1 (HSV 1) was constructed. This recombinant, named HSV1 LaL, contained an unique packaging signal (“a“ s
学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量，提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。在小学阶段学好计算，并形成一定的计算能力，学生会终身受益。教师在教学
正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学，提高教学质量的一个重要关键。思考有效实施“教师主导”的策略，重视“学生为主体”的模式教学，放手让学生开展各
提高学生解决问题的能力是数学教学中的重要目标，教师应在教学中注重基础知识传授的同时，更加注重激发学生解决问题的兴趣。在教学中，教师要把学习的主动权交给学生，尽量让他们去
课堂提问是初中数学教学中不可或缺的一个重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学质量的好坏。提高课堂教学的有效性，有效提问必不可少，也是每个数学教师需要掌握和
怎样才能学好数学，这是每个老师及学生都在讨论的一个问题。教学中要引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，是《数学课程标准》提出的教学建议之一。如果一个学生对
如何提高学生的学习兴趣，成绩和学习能力，提高教与学的有效性，是摆在初中数学教师面前，迫在眉睫的一个重要课题。良好的教学情景是提高教学教学质量的重要前提。让学生能够从身边
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7