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数学探究活动能为学生提供动手操作，自主探究和合作交流的时间与空间，在充分的时间与空间中，学生主动学习的意识更容易得到彰显，更能在学生情感、态度、价值观的培养和陶冶方面发挥重大作用，所以它成为当今世界各国课程改革的重大课题而倍受关注。
引领学生数学探究的认识与实践
【摘 要】
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数学探究活动能为学生提供动手操作，自主探究和合作交流的时间与空间，在充分的时间与空间中，学生主动学习的意识更容易得到彰显，更能在学生情感、态度、价值观的培养和陶冶方面发
【机 构】
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黎平县九潮初级中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年7期
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