【摘 要】
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作为音乐教育专业人才培养的高等院校,除注重学生基础演奏能力的培养外,还必须特别关注提高学生即兴伴奏水平的培养。但是由于当前多数高等师范院校音乐教育专业课程设置、教
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作为音乐教育专业人才培养的高等院校,除注重学生基础演奏能力的培养外,还必须特别关注提高学生即兴伴奏水平的培养。但是由于当前多数高等师范院校音乐教育专业课程设置、教学方法等存在各种问题,造成钢琴伴奏学生即兴伴奏的水平存在较大缺陷,本文从高等师范音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的实际出发,分析其中存在的问题,并提出相应的策略,希望能为我国音乐教育专业教学改革提供借鉴。
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