【摘 要】
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当学生们可以自主管理时,班主任工作就得到了解放;当班主任工作得到了解放时,就有了更多的时间去家访,和学生谈心、学习、思考教学及班级建设路上的良方,从而让自己的教学更
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当学生们可以自主管理时,班主任工作就得到了解放;当班主任工作得到了解放时,就有了更多的时间去家访,和学生谈心、学习、思考教学及班级建设路上的良方,从而让自己的教学更有特色,自主管理模式的卓越班建设体系就更加完善,如此良性循环.
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