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识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。然而现在越来越多的教师把语文识字封闭于课堂讲解中,这样使识字教学的效率极其低下,脱离生活,应让识字教学回归儿童的生活,提高教学的实效性。
低年级识字教学生活化初探
【摘 要】
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识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。然而现在越来越多的教师把语文识字封闭于课堂讲解中,这样使识字教学的效率
【机 构】
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江苏省昆山市正仪中心小学校,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年04期
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