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目的探讨运用PDCA模式管理军队离退休干部健康教育的效果,完善疗养绩效考核。方法遵循PDCA方法管理疗养全程健康教育。结果运用PDCA模式管理,医护人员用于疗养员的个别教育所用的时间、疗养员住院期间自我学习时间、对医护的依从性、自身所患疾病的认识、保健知识的掌握等方面,实验组均优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论 PDCA模式应用疗养期间的健康教育管理是以疗养员为中心的全程、互动、动态、有效的管理模式。