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品格教育作为当今道德教育的主流思想,在世界各国被广泛重视;美术活动作为幼儿园多元课程的基础教学活动,是幼儿园实施素质教育的重要手段之一。本文笔者从幼儿年龄特点、美术活动多样性、美术活动独特性三个角度论述在幼儿园美术活动中培养幼儿创意品格的可行性,进而从教师视角详细阐述利用幼儿园美术活动培养幼儿创意品格的必要条件,以期为幼教同仁提供参考。